患者朋友您好,我在手机上安装了好大夫的医生工作站,为的就是方便患者。如果您在治疗中有任何问题,可以留言咨询和网上看病,我会在休息时尽快答复。另外,我如果有临时出差开会,也会在此发通知,请您留意,避免复诊时远道而来扑个空。扫描二维码后,有3种方便看病的方式,拨打:4008-900-120转1可预约我电话咨询一、网上咨询:治疗过程中有任何问题,随时咨询我网上咨询流程如下(有两种方式):1.打开微信----点击下方“通讯录”----找到“好大夫”----点击左下角“我的医生”找到我----点击“发信息”:文字向我咨询,点击"打电话":电话向我咨询2.下载好大夫软件到手机,在首页搜索我的名字“周凡温附二”----点击我的头像----点击“立即就诊”----点击“咨询”二、家庭医生服务亲爱的患者朋友,好,我已开通家庭医生功能,如您对我过去的诊疗和服务还满意和信任,并且想继续选择我作为您的首选医生进行日常的病情的了解或康复治疗跟进,您可以在向我咨询界面申请家庭医生服务,避免来回医院奔波劳累,您将得到我一对一的不限次数的咨询,我会每天抽出固定时间回复你的信息。家庭医生流程如下:(有两种方式):1.打开微信----点击下方“通讯录”----找到“好大夫”----点击左下角“我的医生”找到我----点击“发信息”----点击“家庭医生” ----提交订单2.下载好大夫软件到手机,在首页搜索我的名字“周凡温附二”----往下拖动页面----请他做我的家庭医生---提交订单三、接收通知,避免复诊时远道而来扑个空;认真看我发的患教通知,利于病情的恢复在很多情况下,门诊看病时间只不过几分钟,但挂号、候诊去医院的往返时间,可能会耽误一个上午或整天时间。外地患者就更不用说了。考虑长途旅费、住宿费都算,至少需要几百元至上千元。尤其对于复诊患者,能够减少交通和时间成本,希望我的这个服务给您带来更多的便利。如您不习惯这种方式,可照常门诊找我就诊,祝您身体健康,合家幸福
3-6岁儿童注意力的训练 注意是个体对对象的指向与集中。注意力具有稳定性、广度、分配和转移四个品质。 注意的稳定性是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 注意的广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。 注意的转移是指根据新的任务主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。 另外,从信息通道上看,注意力包括视觉注意和听觉注意。因此,注意力的训练最好能够结合视觉通道和听觉通道来进行,并且训练要指向儿童四个注意品质的提高。 3—6岁是开发儿童注意力的关键期。注意力水平的高低,将直接影响智力发展和对知识的吸收。是否具备优秀的注意力,是儿童心理素质水平发展的重要衡量标准。有研究表明,3—4岁儿童的无意注意(无明确目的,也不需要付出努力)占优势,注意力易分散、不稳定。4—5岁儿童的有意注意有明确目的,需要付出努力)开始发展,但有意注意稳定性仍然比较差。5—6岁儿童开始具有独立控制自己注意的能力,其注意的稳定性增加,能较长时间注意喜欢的事物,集中时间大约为15—20分钟。 要求幼儿自觉维持“持枪姿势”的心理学实验表明:3岁幼儿能保持的平均时间只有18秒,5岁幼儿能控制的平均时间为5分12秒,到了6岁能保持的平均时间为12分钟。这说明幼儿行为的目的性及坚持性还是比较差的,但随着年龄的增长,幼儿有目的行为的持续时间可延长,专注力会增加。日常生活中,家长和老师可以与幼儿一起来玩一些注意力游戏,来促进他们注意力的提高。 1连线 2找不同 3视觉搜索(找出所有的2和7) 310789447053763815236569708915784362863286154280912918928137 4舒尔特法 把数字1-36按顺序找出来 12 25 35 26 27 6 30 11 16 15 5 32 28 17 10 4 34 21 19 18 3 9 14 33 29 2 24 23 8 13 1 20 31 36 22 7 5听觉记忆游戏 1/听一个故事,让儿童说出里面出现的主要角色。 2/听一组数字、让儿童复述听到的数字,或说其中某一个数字出现的次数。 3/读一个词组,让孩子倒过来说。如,“妈妈爱我——我爱妈妈” 4/老师描述班级一个小朋友的特征,让大家猜出他/她是谁。 6模仿 有时,单纯让幼儿听或看,他们的注意力还是可以集中一段时间的。但一加上动作模仿,幼儿注意力的时间就下降了。这是由于单纯的听和看,无意注意的行为比较多,让他们看着成人的动作模仿,则需要有意注意的参与。而且需要手、眼、脑协调。在讲授儿歌或故事的过程中,可加上一些动作,让幼儿模仿(模仿是学习的基础),这是促进幼儿有意注意的好方法。每周一个故事,并让幼儿表演出来,长期坚持,也有助于幼儿注意力的提高。 文章转载自宋永宁博士站
关于精细动作的训练翻揭训练 教师或父母和婴幼儿一起看画册或像册等,鼓励婴幼儿自己用手去翻揭。看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼婴幼儿的手指力和腕力。因此,不管婴幼儿看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。